CONFLITOS SOCIOAMBIENTAIS E AS TRANSFORMAÇÕES NAS PAISAGENS DO CERRADO AOS OLHOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Abstract

O objetivo deste trabalho é analisar a emergência das interações entre os temas biodiversidade brasileira, biomas brasileiros, espécies da fauna brasileira ameaçadas de extinção, fragmentação de ecossistemas, espécies exóticas invasoras e Unidades de Conservação da Natureza, no bioma Cerrado, propiciadas pela análise dos conflitos socioambientais e ações positivas presentes neste Bioma, tal que levem a uma compreensão mais integrada dos processos de transformações nas paisagens do Cerrado, tendo como base o material didático Probio-EA. As redes estabelecidas entre os temas, na forma de grafos, foram objeto de análise em diferentes níveis com base em testes estatísticos, bem como num análise qualitativa dos tipos de ligação e justificativas. A atividade orientada do uso do material didático Probio-EA promoveu ganhos de compreensão das transformações socioambientais do cerrado, e as interdependências entre os temas.

Palavras-chave: Educação ambiental. Alfabetização científica. Redes conceituais. conservação da biodiversidade. Cerrado.