EFEITOS DE SENTIDO PROVOCADOS POR DIFERENTES VOZES EM PETIÇÕES INICIAIS

Authors

  • Eliana Andrade dos Santos Graduanda em Direito pela Faculdade Católica Dom Orione (FACDO).
  • Nilsandra Martins de Castro Professora da Faculdade Católica Dom Orione (FACDO)
  • Bruno Gomes Pereira Professor substituto da UFT, campus universitário de Araguaína

Keywords:

Initial Petition, Speech, Polyphony

Abstract

We aim to reflect on the meaning effects caused by different voices in the textual genre Initial Application. We operate in the field of study of the French Discourse Analysis, theoretical and methodological apparatus capable of leading us to the discursive level of the texts. In addition, we rely on Bakhtin studies to understand the definition of the term polyphony and how this game of voices contributing to construction of meaning effects. The corpus of this research consists of ten (10) Petitions Initial produced by academics of Law of the Catholic School Don Orione (FACDO). This research is the document type with a qualitative approach. The meanings produced by the dialogue between different voices in the text are related to the way in which the actor sees the world around him and he relates.

Author Biographies

Nilsandra Martins de Castro, Professora da Faculdade Católica Dom Orione (FACDO)

Doutoranda em Ensino de Língua e Literatura (Estudos Linguísticos) pela Universidade Federal do Tocantins (UFT). Professora da Faculdade Católica Dom Orione (FACDO). Professora Substituta da UFT, campus universitário de Araguaína.

Bruno Gomes Pereira, Professor substituto da UFT, campus universitário de Araguaína

Doutorando em Ensino de Língua e Literatura (Estudos Linguísticos) pela Universidade Federal do Tocantins (UFT). Professor substituto da UFT, campus universitário de Araguaína.

Published

2026-06-03

How to Cite

Santos, E. A. dos, Castro, N. M. de, & Pereira, B. G. (2026). EFEITOS DE SENTIDO PROVOCADOS POR DIFERENTES VOZES EM PETIÇÕES INICIAIS. Cadernos Discursivos, 1(1), 73–84. Retrieved from https://periodicos.ufcat.edu.br/index.php/cadis/article/view/75377