O LIVRO DIDÁTICO COMO RECURSO PARA A PROMOÇÃO DO LETRAMENTO DIGITAL

Resumo

As relações do homem estão sendo modificadas pelo uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação, sendo necessário reconhecer o papel da escola para uma formação que permita ao aluno sua participação no mundo de forma integral. Assim, esta pesquisa objetiva verificar em que medida os livros didáticos de Língua Portuguesa promovem oportunidades de letramento digital. Selecionou-se para o corpus o volume do 9º Ano da coleção didática mais adotada no Ensino Fundamental II, Tecendo linguagens: Língua Portuguesa, avaliado pelo Plano Nacional do Livro Didático de 2020. A metodologia, de natureza qualitativa, baseou-se em conceitos de letramento digital e discurso. Os resultados permitiram observar que, embora o letramento impresso apresente considerável destaque, ele se faz presente em atividades que orientam a leitura em ambientes digitais, aproximando os alunos de ações vivenciadas por eles em sua vida diária.