DEFINIÇÃO E FUNCIONALIDADE DO BLOG NA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA

Autores

  • Ivan Vale de SOUSA Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

DOI:

https://doi.org/10.5216/lep.v21i2.52315

Resumo

Os blogs são utilizados no ensino, podendo ser acessados via tecnologia móvel por docentes e discentes, além disso, as redes sociais têm mudado a nossa forma de nos comunicar com as pessoas, o processo de interação via redes sociais tem se tornado necessário e produzindo uma nova modalidade atribuída à linguagem, como o uso do internetês. Nesse sentido, são objetivos: discutir acerca da relevância das redes sociais no processo comunicativo entre as pessoas; conceituar os blogs e sua função no ensino na publicação dos ideais de ensino; categorizar os blogs como suportes de gêneros textuais diversificados; refletir sucintamente do uso do internetês e refletir a partir da funcionalidade da mediação leitora na produção escrita colaborativa em sala de aula. Assim, os propósitos transitam entre definição, funcionalidade e utilização dos blogs, correlacionando-os com as redes sociais na intervenção escolar.

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Biografia do Autor

Ivan Vale de SOUSA, Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

Mestre em Letras pelo Instituto de Linguística, Letras e Artes da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (ILLA/UNIFESSPA). Especialista em Gramática da Língua Portuguesa: reflexão e ensino pela Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais (FALE/UFMG).

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Publicado

04/06/2018

Como Citar

SOUSA, Ivan Vale de. DEFINIÇÃO E FUNCIONALIDADE DO BLOG NA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA. Linguagem: Estudos e Pesquisas, Goiânia, v. 21, n. 2, 2018. DOI: 10.5216/lep.v21i2.52315. Disponível em: https://periodicos.ufcat.edu.br/index.php/lep/article/view/52315. Acesso em: 10 jul. 2026.

Edição

v. 21 n. 2 (2017)

Seção

Edição comemorativa – Estudos interdisciplinares

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