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  • O PAPEL DA LEITURA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR: concepções, práticas e perspectivas

    Sandra Alves Farias, Ana Maria Esteves Bortolanza
    32-46
    11-05-2013
    DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v10i2.24141
  • A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS E SUAS RELAÇÕES COM AS PRÁTICAS DE LEITURA

    Lucimara - Artussa, Maria Iolanda Monteiro
    43-64
    15-09-2018
    DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v15i2.43209
  • ENSINO DE ESTRATÉGIAS DE LEITURA: UMA VISÃO DIDÁTICA?

    Aline Diesel, Kári Lúcia Forneck, Silvana Neumann Martins
    3-26
    03-09-2018
    DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v15i1.38094
  • A REFERÊNCIA AO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO NO EXERCÍCIO DA PROFISSÃO DE DOCENTES DAS SÉRIES INICIAIS

    Maria Cristina S. Tempesta
    124-142
    17-09-2011
    DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v9i1.15674
  • Fanfiction e letramentos: estudo das práticas ficcionais e possibilidades de aquisição de novos saberes

    Anderson Nunes Rocha, Suzana dos Santos Gomes
    e2024001
    22-05-2024
    DOI: https://doi.org/10.69532/2178-4442.v22.74563
  • ESCRITA COMO UM PROCESSO: INTERVENC?A?O COM CRIANC?AS PEQUENAS

    Lourdes Maria Bragagnolo Frison, Aline Benitez
    3-23
    15-09-2018
    DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v15i2.45100
  • O Instituto Universal Brasileiro e a formação técnica e profissional: uma leitura de sua contribuição para a educação a distância de jovens e adultos no Brasil (1940-1990)

    Marco Antonio de Santana, Vitor Hugo de Oliveira
    e2025001
    14-02-2025
    DOI: https://doi.org/10.69532/2178-4442.v23.74687
  • ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DA ATUAÇÃO DE FUTURAS PROFESSORAS

    Ana Paula Bolsan Sagrilo, Edvonete Souza de Alencar
    44-56
    10-08-2019
    DOI: https://doi.org/10.5216/rppoi.v17i1.55111
  • EDITORIAL

    Wolney Honório Filho
    1
    11-05-2013
    DOI: https://doi.org/10.69532/2178-4442.v10.24136
  • PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFISSIONAIS QUE ATUAM EM CRECHES

    Altina Abadia da Silva, Jânia Félix de Jesus Ferreira, Núbia de F. Félix Ferreira
    126-142
    20-12-2020
    DOI: https://doi.org/10.5216/rppoi.v18.64802
  • EDUCAÇÃO E CRENÇAS DE AUTOEFICÁCIA: REVISÃO DE ARTIGOS DE 2007 A 2016

    Bruno Aires Simões, Elis Regina Costa
    199-210
    19-12-2020
    DOI: https://doi.org/10.69532/2178-4442.v18.64242
  • ENSINO DE GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS: LEITURA DE MUNDO ATRAVÉS DE CONCEITOS E MAPAS1

    Juliana de Jesus Santos
    95-112
    10-08-2010
    DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v6i1.10840
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Revista Poíesis Pedagógica | e-ISSN: 2178-4442 | Prefixo DOI: 10.69532 | Qualis: B1
Universidade Federal de Catalão | Faculdade de Educação
Programa de Pós-Graduação em Educação
Av. Dr. Lamartine Pinto Avelar, 1120. Setor Universitário, Catalão-GO.
E-mail: revista.poiesis@ufcat.edu.br

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