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  • Percepções de Egressos dos Cursos de Licenciatura em Educação do Campo sobre a Formação por Alternância

    Renata José Melo, Fernanda Welter Adams, Simara Maria Tavares Nunes
    e2025020
    20-12-2025
    DOI: https://doi.org/10.69532/2178-4442.v23.74933

  • Design de Oficinas de formação de diretores baseado na BNCC: gestão escolar e competências

    Cristiane Nobre Nunes, Marilene Santana dos Santos Garcia, Roseli Trevisan Marques de Souza
    9-22
    31-12-2022
    DOI: https://doi.org/10.69532/2178-4442.v20.73407

  • A disciplina Metodologia do Ensino de História no Curso de Pedagogia EaD da Universidade Federal de Uberlândia – UFU

    Gelda Gonçalves Costa, Carlos Henrique de Carvalho
    e2024002
    11-10-2024
    DOI: https://doi.org/10.69532/2178-4442.v22.74746

  • O Instituto Universal Brasileiro e a formação técnica e profissional: uma leitura de sua contribuição para a educação a distância de jovens e adultos no Brasil (1940-1990)

    Marco Antonio de Santana, Vitor Hugo de Oliveira
    e2025001
    14-02-2025
    DOI: https://doi.org/10.69532/2178-4442.v23.74687

  • DO DIÁLOGO FREIRIANO AO PENSAR ARENDTIANO: REVERBERAÇÕES PARA FORMAÇÃO DA ÉTICA DOCENTE

    Daniella Ribeiro do Vale e Silva Vieira, Sônia Aparecida Siquelli, Armindo Quillici Neto
    57-68
    10-08-2019
    DOI: https://doi.org/10.5216/rppoi.v17i1.55126

  • Quando a “tempestade” nos atinge: memória, formação e saúde mental de graduandos na pandemia da Covid-19

    Francisca Eudésia Nobre Bezerra, Helena Lima Marinho Rodrigues Araújo
    26-10-2023
    DOI: https://doi.org/10.69532/2178-4442.v21.74618
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