SANTOS, Anderson Oramisio. FORMAÇÃO DE PROFESSORES À LUZ DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA: NOVOS DESAFIOS PARA UMA PRÁTICA REFLEXIVA. Poíesis Pedagógica, Catalão, v. 11, n. 2, p. 151–170, 2014. DOI: 10.5216/rpp.v11i2.29585. Disponível em: https://periodicos.ufcat.edu.br/index.php/poiesis/article/view/29585. Acesso em: 23 abr. 2025.