FRANÇA, Dimair de Souza. POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SUAS REPERCUSSÕES NA SALA DE AULA. Poíesis Pedagógica, Catalão, v. 3, n. 3 e 4, p. 66–81, 2006. DOI: 10.5216/rpp.v3i3e4.10546. Disponível em: https://periodicos.ufcat.edu.br/index.php/poiesis/article/view/10546. Acesso em: 12 jul. 2026.