MAGALHÃES, Solange Martins Oliveira. Educação hegemônica do silêncio? O sentido e o poder da palavra dos professores. Poíesis Pedagógica, Catalão, v. 20, p. 19–31, 2022. DOI: 10.69532/2178-4442.v20.73598. Disponível em: https://periodicos.ufcat.edu.br/index.php/poiesis/article/view/73598. Acesso em: 28 jul. 2026.