JUSTINO, Maria Inês de Souza Vitorino. UTILIZAÇÃO DE ABORDAGEM FÔNICA PARA SANAR DIFICULDADES DE ALFABETIZAÇÃO NO CICLO II DO ENSINO FUNDAMENTAL. Poíesis Pedagógica, Catalão, v. 8, n. 2, p. 92–108, 2011. DOI: 10.5216/rpp.v8i2.14061. Disponível em: https://periodicos.ufcat.edu.br/index.php/poiesis/article/view/14061. Acesso em: 23 jun. 2026.