QUE SENTIDOS SE ESCONDEM SOB A SUPOSTA FACE NEUTRA DA PALAVRA INFÂNCIA?
DOI:
https://doi.org/10.5216/rpp.v1i1.10506Palavras-chave:
infância, história social da infância, conceito de infânciaResumo
Toda política de atendimento à educação infantil organiza-se tendo como norte concepções e conceitos em um tempo e lugar específicos, sendo isso apresentado de forma explícita ou não. Para compreendermos tanto as práticas quanto as políticas ligadas à EI, precisamos inicialmente perguntarmo-nos: a que infância essas políticas ou práticas se referem? O que entendem por infância? A que perspectiva se aproximam? Este artigo tem por objetivo buscar os múltiplos sentidos do conceito de infância, construídos em diferentes lugares e tempos históricos, partindo do pressuposto de que “o sentido da palavra é totalmente determinado por seu contexto.” (Bakhtin,1990: 106)Downloads
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Publicado
21-07-2010
Como Citar
MORAIS, Jacqueline de Fatima dos Santos. QUE SENTIDOS SE ESCONDEM SOB A SUPOSTA FACE NEUTRA DA PALAVRA INFÂNCIA?. Poíesis Pedagógica, Catalão, v. 1, n. 1, p. 35–47, 2010. DOI: 10.5216/rpp.v1i1.10506. Disponível em: https://periodicos.ufcat.edu.br/index.php/poiesis/article/view/10506. Acesso em: 22 abr. 2025.
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Copyright (c) 2010 Jacqueline de Fatima dos Santos Morais
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