TONELLI, Juliana Reichert Assunção. “ATIVIDADE DE DESENHO COMO INSTRUMENTO MEDIDOR NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE INGLÊS PARA UM ALUNO ‘DISLÉXICO’”. Linguagem: Estudos E Pesquisas, vol. 22, nº 1, agosto de 2018, doi:10.5216/lep.v22i1.54470.