TONELLI, J. R. A. (2018) “ATIVIDADE DE DESENHO COMO INSTRUMENTO MEDIDOR NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE INGLÊS PARA UM ALUNO ‘DISLÉXICO’”, Linguagem: Estudos e Pesquisas. Goiânia, 22(1). doi: 10.5216/lep.v22i1.54470.