BEVILACQUA, Rachel Mattos. 2015. “NARRATIVA COMO AÇÃO SOCIAL NO ENSINO DE INGLÊS NA ESCOLA PÚBLICA DOI: 10.5216 lep.V14i2.14723”. Linguagem: Estudos E Pesquisas 14 (2). Goiânia. https://periodicos.ufcat.edu.br/index.php/lep/article/view/34380.