BENGEZEN, Viviane C. ÉTICA RELACIONAL, FORMAÇÃO E AUTORIA DOCENTE NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO. Linguagem: Estudos e Pesquisas, Goiânia, v. 22, n. 1, 2018. DOI: 10.5216/lep.v22i1.54493. Disponível em: https://periodicos.ufcat.edu.br/index.php/lep/article/view/54493. Acesso em: 13 jun. 2026.