MEDRADO, Betânia Passos; DANTAS, Rosycléa. DOCÊNCIA E INCLUSÃO: O BRAILLE VIRTUAL COMO FERRAMENTA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Linguagem: Estudos e Pesquisas, Goiânia, v. 22, n. 1, 2018. DOI: 10.5216/lep.v22i1.54491. Disponível em: https://periodicos.ufcat.edu.br/index.php/lep/article/view/54491. Acesso em: 25 maio. 2026.