BEVILACQUA, Rachel Mattos. NARRATIVA COMO AÇÃO SOCIAL NO ENSINO DE INGLÊS NA ESCOLA PÚBLICA DOI: 10.5216/lep.v14i2.14723. Linguagem: Estudos e Pesquisas, Goiânia, v. 14, n. 2, 2015. Disponível em: https://periodicos.ufcat.edu.br/index.php/lep/article/view/34380. Acesso em: 22 out. 2025.