Queiroz GHG, Ribeiro PH. O CONCEITO DO BRINCAR NOS DOCUMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL:: CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL. Esp. Rev. [Internet]. 16º de janeiro de 2026 [citado 27º de maio de 2026];27(2):97-115. Disponível em: https://periodicos.ufcat.edu.br/index.php/espaco/article/view/75056