Queiroz, G. H. G. e Ribeiro, P. H. (2026) “O CONCEITO DO BRINCAR NOS DOCUMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL:: CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL”, Espaço em Revista. Catalão, 27(2), p. 97–115. doi: 10.70261/er.v27i2.75056.