QUEIROZ, Giovana Helen Genaro; RIBEIRO, Poliana Hreczynski. O CONCEITO DO BRINCAR NOS DOCUMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL:: CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL. Espaço em Revista, Catalão, v. 27, n. 2, p. 97–115, 2026. DOI: 10.70261/er.v27i2.75056. Disponível em: https://periodicos.ufcat.edu.br/index.php/espaco/article/view/75056. Acesso em: 27 maio. 2026.