Queiroz, G. H. G., & Ribeiro, P. H. (2026). O CONCEITO DO BRINCAR NOS DOCUMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL:: CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL. Espaço Em Revista, 27(2), 97–115. https://doi.org/10.70261/er.v27i2.75056