Costa Medeiros, T. e Araújo da Silva Viana , B. 2022. O ESTUDO DAS REPRESENTAÇÕES DA PAISAGEM NO ENSINO DE GEOGRAFIA: possibilidades para a inclusão do aluno cego em sala de aula: THE STUDY OF THE REPRESENTATIONS LANDSCAPE IN GEOGRAPHY EDUCATION: possibilities for the inclusion of blind students in the classroom. Espaço em Revista. 24, 1 (mar. 2022), 84–99. DOI:https://doi.org/10.70261/er.v24i1.70275.