Ferreira, Edilson Pimenta. “DISCURSIVIDADES SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA: A (IM)POSSIBILIDADE DE UM ENSINO CRÍTICO, POLÍTICO E SÓCIO-HISTORICAMENTE ENGAJADO POR MEIO DO ENSINO DA GRAMÁTICA”. Cadernos Discursivos 1, no. 1 (junho 24, 2026): 37–49. Acessado julho 25, 2026. https://periodicos.ufcat.edu.br/index.php/cadis/article/view/75497.