FERREIRA, Edilson Pimenta. DISCURSIVIDADES SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA: A (IM)POSSIBILIDADE DE UM ENSINO CRÍTICO, POLÍTICO E SÓCIO-HISTORICAMENTE ENGAJADO POR MEIO DO ENSINO DA GRAMÁTICA. Cadernos Discursivos, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 37–49, 2026. DOI: 10.61470/cadis.v1i1.75497. Disponível em: https://periodicos.ufcat.edu.br/index.php/cadis/article/view/75497. Acesso em: 24 jul. 2026.