Ferreira, E.P. 2026. DISCURSIVIDADES SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA: A (IM)POSSIBILIDADE DE UM ENSINO CRÍTICO, POLÍTICO E SÓCIO-HISTORICAMENTE ENGAJADO POR MEIO DO ENSINO DA GRAMÁTICA. Cadernos Discursivos. 1, 1 (jun. 2026), 37–49. DOI:https://doi.org/10.61470/cadis.v1i1.75497.