Educação Hodierna, corpo, body modification: Um diálogo sobre a formação cultural do jovem contemporâneo DOI10.5216/o.v7i8.9410

Autores

  • Nívea Maria Silva Menezes

DOI:

https://doi.org/10.5216/o.v7i8.9410

Resumo

O presente texto trata de questões ligadas ao corpo, educação e novas tecnologias, que estão presentes no meu projeto de pesquisa: “O discurso estético da Body Modification na formação cultural da juventude contemporânea”. O corpo traduz e revela formas precisas de educação, insere indivíduos a grupos sociais e é alvo de investimentos das novas tecnologias. Neste sentido, a escola, aliada às novas tecnologias, produz subjetividades que configuram corpos voltados para o mercado.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Nívea Maria Silva Menezes

Mestranda do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Metodista de Piracicaba – PPGE/UNIMEP , Bolsista CNPq. E-mail: aiven@bol.com.br

Downloads

Publicado

2010-03-31

Como Citar

MENEZES, Nívea Maria Silva. Educação Hodierna, corpo, body modification: Um diálogo sobre a formação cultural do jovem contemporâneo DOI10.5216/o.v7i8.9410. OPSIS, Goiânia, v. 7, n. 8, p. 188–200, 2010. DOI: 10.5216/o.v7i8.9410. Disponível em: https://periodicos.ufcat.edu.br/index.php/Opsis/article/view/9410. Acesso em: 9 jun. 2026.

Edição

v. 7 n. 8 (2007): Dossiê Corpo e Cultura

Seção

Dossiê Corpo e Cultura

Licença

A revista se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua, respeitando, porém, o estilo dos autores. Os trabalhos publicados passam a ser propiredade da OPSIS, ficando sua reimpressão total ou parcial, sujeita a autorização expressa do Conselho Editorial da OPSIS. As opiniões emitidas pelos autores(as) dos artigos são de sua exclusiva responsabilidade. Cada autor(a) receberá dois exemplares da revista.